«Խեր,Շառ, Աստված» Սուսաննա Հարությունյան (վերլուծություն)

«Խեր, Շառ, Աստված» պատմվածքը իր գլխավոր հերոսի՝ Վարդանի բարեկամների միջոցով ստեղծում է կերպարներ, որոնք պետք է դառնային սփոփանք և հանգստություն Վարդանի հոգու վրա հասած վշտերի համար։ Հանգամանքների բերումով ամեն անգամ, երբ նա փորձում է կիսվել իր ներքին ապրումներով՝ կարեկցանքի, գուցե նաև ամոթի զգացումը ամուր փակում են նրա բերանը։ Սկզբում, երբ ցանկանում էր խոսել մոր հետ, […]

Читать далее «Խեր,Շառ, Աստված» Սուսաննա Հարությունյան (վերլուծություն)

Թվական անուն

Գործնական աշխատանք 1. Դո՛ւրս գրել տեքստում եղած թվականները, որոշե՛լ գրությանձևը (արաբական թվանշաններով, այբուբենի տառերով և այլն)։ Թվականներըգրել բառերով և նշե՛լ տեսակները։ Դո՛ւրս գրել նաև թվականներովկազմված բառերը (գոյական, ածական)։ Զվարթնոց. Վաղարշապատի Ս. Գրիգոր. վաղ միջնադարի հայկական ճարտարապետությանհուշարձան Արարատյան դաշտում՝ Էջմիածնից 3 կմ հարավ։Ըստ հայ պատմիչների վկայության և պահպանված հունարեն արձանագրության՝կառուցել է Ներսես Գ Իշխանցի (Շինող) հայոց […]

Читать далее Թվական անուն

Թվական անուն

Գործնական աշխատանք 1. Դո՛ւրս գրել տեքստում եղած թվականները, որոշե՛լ գրությանձևը (արաբական թվանշաններով, այբուբենի տառերով և այլն)։ Թվականներըգրել բառերով և նշե՛լ տեսակները։ Դո՛ւրս գրել նաև թվականներովկազմված բառերը (գոյական, ածական)։ Զվարթնոց. Վաղարշապատի Ս. Գրիգոր. վաղ միջնադարի հայկական ճարտարապետությանհուշարձան Արարատյան դաշտում՝ Էջմիածնից 3 կմ հարավ։Ըստ հայ պատմիչների վկայության և պահպանված հունարեն արձանագրության՝կառուցել է Ներսես Գ Իշխանցի (Շինող) հայոց […]

Читать далее Թվական անուն

1322.c) 1323.b) 1324.a) 1325.b) c) a) c) c) c) b) b) c) b) b) c) a) b) b) c) c) a) c) c) a) c) c) a) c) b) a) c) Op a) c) c) c) c) a) c) b) b) a) c) a) b) b) c) a) b) b) a) b) b) a) a) […]

Читать далее

Classwork

1.I am at home. 2.She is not at home in the morning. 3.We are in the park. 4.This is my mew laptop. 5.Our friends are on their summer holidays. 6.Uncle George is a good football player. 7.The dog is under the table. 8.He is very funny. 9.The shoes 10.You are right. 11.Susan is good at […]

Читать далее Classwork

Նախագծային ուսուցման ստուգատես

https://wp.me/p6EGB9-kh Երանություն Չնայած Բերթա Յանգը երեսուն տարեկան էր, սակայն նրա կյանքում պահեր էին լինում, երբ ցանկանում էր վազել քայլելու փոխարեն, պարային շարժումներ անել մայթին կամ մայթից դուրս, գնդակներ գցել ցանցի մեջ, ինչ-որ բան նետել օդն ու բռնել, կամ հանգիստ կանգնել ու այդպես մնալ տեղում և պարզապես ոչինչ չանել:Ի՞նչ կարող ես անել, եթե երեսուն տարեկան ես և, […]

Читать далее Նախագծային ուսուցման ստուգատես

Կոմիտաս

Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ: Հայ հոգևոր և ժողովրդական երաժշտությանը վերաբերող իր գիտական ուսումնասիրությունները Կոմիտասը ներկայացրել է Եվրոպայի մի շարք քաղաքներում (Բեռլին, Փարիզ, Ժնև, Լոզան և այլն), այդ թվում` Միջազգային երաժշտական ընկերության համաժողովներին, որի հիմնադիր անդամներից էր: Կոմիտաս-գիտնականը նպատակ ուներ աշխարհին ներկայացնել հայկական երաժշտական հարուստ մշակույթի ավանդույթները […]

Читать далее Կոմիտաս

Classwork

C. Change the sentences from singular into plural? There is a mouse under the bed. There are mouses under the bed. This is a box. These ara boxes. This is a child. These are children. There is a goose in the garden. There are geese in the garden. He is a thief. Theye are thieves. […]

Читать далее Classwork

Գործնական աշխատանք

2.Բառերից որո՞նք են գոյական.անբեկանելի, ունելի, կիսադեմ, տխրադեմ, արդուզարդ, նկարազարդ, շարական, ընտանեկան, , գլխագին։ Գտնե՛լ, թե որ շարքերի բոլոր բառերի հոգնակին է կազմվում–եր վերջավորությամբ։1. բեռնարկղ, բառատետր, բնագիր, պատմագիր2. գլխաշոր, դեղատոմս, ձկնորսանավ, ամսագիր3. ածխակույտ, ակնաբիբ, բաժնետեր, դասաժամ4.եզրաշերտ, թաղամաս, լաստանավ, զարդասյուն5. մեղրամոմ, յուղաբիծ, նավթահոր, շնագայլ6. ջրաբույս, սառցադաշտ, որմնանկար, վարելահող7. անվաճաղ, արքայատոհմ, բնակվարձ, գետաձի8. գիտափորձ, զոդաձող, երկաթալար, էլեկտրասարք9. թոնրատուն, ճամփեզր, մատենացանկ, թիթեղագործ10. մեկնակետ, մարզաձև, […]

Читать далее Գործնական աշխատանք